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双流实小东区教师参加全国中小学教研工作转型与创新研修会| 首页

发布时间:2020-11-25    来源:亚博登录首页94067

首页:2017年12月3日,杨柳实所(东区)教师一行8人奔赴珠海,未能参与第三届全国中小学研究工作的变革和创意研修。参加这次会议的老师来自全国各地约400多人。此次活动的主题是课堂教育变革和变革成果展示博览会。

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GOZgOZ上午,大家都听到了成鸿兵校长的专题报告《如何了解展开校本教研》。什么是校本教学和研究?校本教学和研究没有问题吗?校本的教学和研究是什么?校本教研方法?程校长大胆批评,用诙谐有趣的语言为大家一一叙述。

针对目前校本教研中普遍存在的内容空洞、时间烧结及教学研究目标不落实的问题,明确提出自己的看法,整合课堂研究,明确提出校本教研的变革方向。他明确提出,课堂教学的三维目标要以不道德的目标为宗旨,体现学生明确的课堂不道德性,目标明确,可行,可操作,与课堂教学内容紧密结合。GOZgOZgOZgOZ下午,潘建明校长撰写了题为《双核背景下教学不道德的转型与创意》的专题报告。

他明确提出,教师在努力教学的同时,要以智慧指导,扎根,扎根科学知识和方法,扎根和素养,从教会科学知识转变为教会自学,从结果教学转变为思维教学。教师应该拖延时间,提供对话型教室。

退出直数结论,提供分解型教室。教师和教授不道德的变化是转变为学生,改变师生的职责,转变教学活动的焦点。教师通过介绍传授改革,由发生、反对、反对的组织学生自学。学生拒绝接受科学知识,进行探索、寻找、感悟、体验。

从结果教育转变为思维教育。GOZgOZ的一天自学让大家都很慷慨。

(威廉莎士比亚、自学、自学、自学、自学、自学)两位专家的教学内容都是贯彻教学中不存在、亟待解决的问题,为今后的教学指明了方向。教师教育不道德的变化是适应环境的新教育环境的必要,是教育本身发展的必要,只有教师的大自学、自我改编、大反省和完善,才能从教育的道路上回头。(另一方面,这也是为什么) (莎士比亚、慈书王、慈书王、慈书王、慈书王、慈书王、慈书王、慈书王、慈书王)。

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